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学校校园文化建设的内容、方法和策略

文章出处:未知责任编辑:标识标牌-二十年专业导视系统人气:发表时间:2020-11-07 11:45【
学校校园文化建设的内容、方法和策略   

一、 校园文化建设的主要内容       

从广阔的角度来理解校园文化建设问题,它包括学校物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设三方面的工作,来构建出一所学校理想的校园文化。

具体来说,一所学校的校园文化建设应该包括如下的内容:  
      
1. 学校物质文化建设     

学校物质文化建设是指学校建筑、教学设施、教室、实验室、办公室、图书馆、运动场、食堂、宿舍等方面的建设,这些既是学校开展教育教学活动的物质基础,同时也是塑造优良校园文化的物质基础,也有人把这些称为显性校园文化。
    
(1)校园建筑。

(2)学校标识。

如校牌、校服等,这些标识一方面突出了学校的整体形象,另一方面也能激发师生员工的荣誉感和责任感。
   
(3)校容校貌。

如果说学校建筑是学校的身体的话,那么,校容校貌就构成了学校的外貌。

对校容校貌的第一个要求就是学校的整洁、干净和卫生。

第二个要求是校舍内部如教室、走廊等的装饰和布置。

校舍的装饰布置要富有教育意义,同时又要有较高的文化品味。

(4)校园美化、绿化。  

 2.学校制度文化建设     

学校制度文化建设是校园文化建设的重要组成部分。

如学校的党团组织、少先队、运动队以及各类兴趣小组, 以及学校的各种规章制度。   

3.学校精神文化建设     

校园精神文化建设是校园文化的核心内容,也是校园文化的最高层次,学校的形象、个性、风貌往往通过校园精神文化建设体现出来。     

(1)校风、教风和学风。校风是学校全体成员在长期的教育实践中形

2 成的相对稳定的精神状态和作风。

优良的校风是一面旗帜,激励着教师为人师表,辛勤育人,也鞭策着学生勤奋学习,积极向上。

教风是一所学校教师长期积累和形成的教学风格。

学校要花大力气创造各种条件,如经常对教师进行职业道德教育,为教师提供培训的机会,关心教师的生活疾苦等。

学风是一所学校的学生在学习过程中形成的学习习惯、治学态度的集中体现。

优良的学风也像校风、教风一样,对教育教学质量的提高,对学生人格品质的发展都有着重要的意义。

总之,校风、教风和学风集中代表了一所学校精神文化建设的程度,每一位校长都必须给予充分的重视。    

(2)学校各种重大活动以及文体活动。      

 除了以上所说的一般过程外,在建设校园文化的时候,学校领导者也可以根据学校实际,采取不同的策略。

下面提出几种可供参考的策略。    

主题统揽策略 校园文化建设就是要充分体现学校领导者的办学理念,为此,所有的学校活动都可以围绕办学理念展开,用主题理念去统率和指导学校中的一切,从而形成一种具有鲜明理念内涵的文化整体合力。

这样的校园文化给人以巨大的震撼力,容易形成深刻的印象,产生强大的教育冲击力。    

个性塑造策略 该策略包含两层意思:

传统老校在多年的办学过程中已形成了自己的风格,但是时代在发展,老校不能一味地躺在传统上睡大觉。

传统与现代之间如何协调,最好的方法是在传统中融入新内容,

分步推进策略 校园文化建设需要一定的条件,如财力、物力等。

然而由于多方面的原因,有的学校在一定时期内不一定具备这些条件,那么就可以采取分步推进策略。

分步推进策略强调整体设计、分步实施。之所以强调整体设计,是为了保持校园文化环境的整体性和统一性;

而分步实施,是为了把校园文化建设的长远利益与现实的可能性有机地结合起来,从而使校园文化建设不浮夸,
 
3 一步一个脚印,扎扎实实地进行。
    
重点突破策略 校园文化建设涉及面很广,鉴于学校条件的因素,事实上不可能全面出击,必须在分析学校现有状况的前提下,集中优势兵力,重点解决几个问题,办几件实事。如可以从制度文化建设着手,

也可以从精神文化建设着手,通过重点建设寻找校园文化创建的突破口,最后带动整体文化建设工作。

校园文化建设


一、校园文化建设公司  

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