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校园文化建设_楼梯间文化怎么做?

文章出处:未知责任编辑:标识标牌-二十年专业导视系统人气:发表时间:2020-11-06 10:49【

学校楼梯下的小角落由于其形状不规则,空间大小又有限制,往往被看作是活动死角,成为文化空白、堆置杂物的场所。

通过文化设计,让楼梯角发挥独特功能,使它意趣盎然、妙趣横生,成为校园中一个新的开放式学习空间。 

1.楼梯角也可以承载教育功能的需求       

 以往,大多数学校的楼梯角都仅仅用作楼层间垂直交通使用的构件,发挥着最基本、最原始的功能。 

▲大多数学校的楼梯角色彩灰暗、平庸,缺乏美感与文化 

如今校园中,常见的楼梯角大多用作设计读书吧、绿植区、储藏区等,营造文艺、清新的艺术气息。           

在今天需要时刻考虑学习空间多元化、多模式下,楼梯间同样可以成为多元化教学的场所,为各学科的拓展学习提供良好的空间氛围,展现楼梯角的魅力。         

楼梯角的空间既可以设计得功能化与多彩性,也可以将这个公共区域进行专属化布局,成为教学区域的延伸,提供给学生更多的学习、合作和参与的机会,满足开放式教学理念的空间需求。             

2.楼梯角也可以成为集会、活动的场所           

 新建筑下的学校楼梯角通常具有高度的透明性和连接性,这就便于学生的互动学习,或者适用于一对一的教导、小组学习、单人学习和混合型学习方式。         

3.楼梯角还可以成为私密的休息空间         

楼梯角半围合的奇异形状,经过设计、改造优化,不失为学生独处、密藏的休息空间,奇趣无比,满足个性化需求。             

楼梯角遍布校园的每个角落,拓展其更多的功能,结合色彩、艺术等因素,使不起眼的楼梯角完美体现学校个性气质,带给学生更多积极的影响。


校园文化建设_楼梯间文化怎么做?


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